Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse

Dieses Praxisheft liefert Schulen Impulse für ihre Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen und bietet Orientierungshilfe. Dazu wird unter anderem herausgestellt, welche Ressourcen Schulen zur Bewältigung der Aufgaben zur Verfügung stehen bzw. zur Verfügung gestellt werden, welchen Beitrag der Ganztag zur Beschulung der neuen Schülerschaft leisten kann und wie die konkrete schulische Praxis im Umgang mit der vielfältigen neuen Schülerschaft an den Schulen aussieht.

Dr. Johanna Otto, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund. Forschungsinteressen: Regionalisierung im Bildungswesen Netzwerke im Bildungsbereich Schulträgergestützte Schulentwicklung Schulentwicklungsforschung