Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft - Moderne Kindheit als psychsozialer Übergangsraum

By treating children as active shapers of their lifeworld, Deborah Nägler develops a critical-reflexive perspective on transitions in childhood. Within the framework of a theoretical-systematic and qualitative-empirical approach, the institutional and social conditions of transitions are traced and the special significance of spaces, resources and relationships is emphasised.

Dr. Deborah Nägler, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Sozialpädagogik, Universität Tübingen